журнал о детях и подростках в музеях

В декабре 2025 - феврале 2026 года в рамках проекта «Взаимообмен: диалог, поддержка, соавторство» , организованного Инклюзивным отделом  Русского музея в партнерстве с АНО «Музейный опыт» при поддержке Благотворительного фонда «Свет», состоится творческая музейная лаборатория «Проявление. Взгляд. Выражение. След».  Для музейных профессионалов, заинтересованных в опыте организации инклюзивных лабораторий, доступны позиции стажеров в команде организаторов.  Формат стажировки в

Задача лаборатории - создать пространство, где каждый участник, вне зависимости от наличия или отсутствия инвалидности, сможет исследовать, как проявляются его собственные уязвимость, угнетенность, хрупкость и сила, и пересмотреть понятие «уязвимые группы».

Встречи ридинг-клуба 17 и 21 октября 2025 были посвящены теме "Музейная усталость: как с ней быть?". Делимся записями и презентациями участниц ридинг-группы. И пользуемся случаем, чтобы поблагодарить участниц встреч за интересный разговор! Встреча 17 октября Елена Кондрашина сделала обзор по статье " Шесть тайных сил, которые убивают любопытство" психолога Джеффа Ветцлера. Презентация Елены Кондрашиной: Юнона Дранишникова сделалала сообщение по статье " Внимание посетителей

В ноябре 2025 - январе 2026 года в рамках проекта «Взаимообмен: диалог, поддержка, соавторство», организованного Инклюзивным отделом  Русского музея в партнерстве с АНО «Музейный опыт» при поддержке Благотворительного фонда «Свет», состоится творческая музейная лаборатория «Проявление: движение, звук, внимание».   Для музейных профессионалов, заинтересованных в опыте организации инклюзивных лабораторий, доступны позиции стажеров в команде организаторов.   Подробнее о проекте

Приглашаем исследовать, как мы двигаемся и звучим в разных пространствах. Будем экспериментировать с движением, голосом, звуком и вниманием, знакомиться с импровизационными практиками. И таким образом будем замечать то,  на что редко обращаем внимание в обычной жизни. Итогом станет представление-перформанс. Даты: По вторникам, с 11 ноября по 27 января Время:  18:15 – 20:30 Место:  Санкт-Петербург, Инженерная ул., 10 (Восточный павильон Михайловского замка Русского музея). Пр

В августе в Музее истории религии состоялась лаборатория проекта "Музейный разговорник" . В ней участвовали две группы детей из семей...

15 сентября 2025 на онлайн-встрече клуба "Музейный опыт" мы познакомились с музейными книжками для детей, их авторами и издателями, и...

«Музейный разговорник». Приглашаем вместе полистать дневник летней лаборатории для детей-инофонов. Лаборатория проходила в течение двух недель в августе 2025 в Музее истории религии в Петербурге. В лаборатории собрались около 30 детей в возрасте от 7 до 16 лет, которые приехали в Россию давно или недавно из Узбекистана, Туркменистана, Афганистана, Таджикистана, Кыргызстана.

В октябре 2025 года в рамках проекта «Взаимообмен: диалог, поддержка, соавторство», организованного Инклюзивным отделом  Русского музея в...

Мы приглашаем вас поработать в формате социо-культурного проектирования . За четыре встречи вы сможете разработать совместные с другими...

Как осуществить интересную идею? Нам нужны время, место и люди, чтобы вместе превратить идею в проект, а проект - в событие. На четырех...

Лаборатория проводится в рамках проекта "Взаимообмен, диалог, поддержка, соавторство". Проект организован Инклюзивным отделом Русского...

В августе 2025 стартовал четвертый сезон ридинг-клуба «Музейный опыт». Мы начали его с вопроса, заданного одной из слушательниц клуба:...

Команда педагогов проекта «Музейный разговорник» готовиться к проведению летней лаборатории: на семинаре в Музее истории религии коллеги провели исследование экспозиции с точки зрения того, что в ней может быть интересно и понятно для детей, у которых русский – не родной язык. Все педагоги проекта подготовили по одному тестовому заданию и провели его с участниками кураторско-педагогической группы, а затем получили обратную связь от коллег.

В дни установочного семинара накануне лаборатории «Музейный разговорник» участники команды проекта посвятили отдельное время неформальному знакомству друг с другом. Встречу модерарировала Агата Савелова — фасилитаторка и тренерка неформального образования, которая уже не первый раз сопровождает коллег в стратегических сессиях «Музейного опыта». 

Методические рекомендации по работе с детьми с миграционным опытом и с другим языком от волонтёрского сообщества «Дети Петербурга»

Этой публикацией мы открываем дневник встреч проекта «Музейный разговорник». С 30 июня по 1 июля в Музее истории религии прошел методический семинар по взаимодействию с детьми с опытом миграции. Программу семинара совместно подготовили специалисты Волонтерского сообщества «Дети Петербурга», сокураторы проекта от Музея истории религии, партнеры проекта от Благотворительного фонда «ПСП-фонд» и организаторы проекта из АНО «Музейный опыт».

«Музейный разговорник» #дневник «Введение в миграционную проблематику» от партнеров Благотворительного фонда «ПСП-фонд». Фонд оказывает правовую помощь мигрантам, занимается разработкой информационных и методических материалов для мигрантов, обучением и методической поддержкой специалистов, а также мониторингом и экспертной деятельностью. 

О II Форуме « Инклюзия в художественном музее » : Даты : 24-26 сентября Место:  Русский музей, Санкт-Петербург Организаторы:  ...

АНО «Музейный опыт» вместе с партнёрами – Музеем истории религии, волонтерским сообществом «Дети Петербурга» и Благотворительным фондом «ПСП-фонд» – начинают исследование. Его цель – создать для Музея истории религии такие «музейные разговорники», которые помогут музею общаться с детьми из разных культур и представлять их опыт и видение.

В сентябре 2025 года состоится II Форум « Инклюзия в художественном музее » . Он организован Инклюзивным отделом Русского музея и пройдет...

16 мая 2025 состоялся разговор, посвященный вопросам сегрегации и формирования идентичности в городской среде. Дискуссия велась на...

13 и 18 февраля 2025 встречи ридинг-клуба были посвящены теме языковой доступности. Разговор шел о работе музеев с детьми и семьями с...

14 и 17 апреля 2025 состоялись две онлайн-встречи, посвященные тому, как музей может вовлекать детей в свою работу. Как выставки с...

Это направление лаборатории "Как поддержать друг друга?" адресовано тем, в чьей семье есть люди с инвалидностью, и тем, кто вынужден...

Это направление лаборатории "Как поддержать друг друга?" адресовано тем, в чьей семье есть люди с инвалидностью, и тем, кто вынужден...

На этом направлении лаборатории "Как поддержать друг друга?" участники с инвалидностью и без инвалидности будут говорить о своих...

Это направление лаборатории "Как поддержать друг друга?" рассчитано на тех, кто по роду деятельности оказывает поддержку другим. Долгое...

Лаборатория проводится в рамках проекта "Взаимообмен, диалог, поддержка, соавторство", который организо ван Инклюзивным отделом Русского...

С марта по октябрь 2025 года в рамках проекта «Взаимообмен: диалог, поддержка, соавторство», организованного Инклюзивным отделом...

В 2025 году Инклюзивный отдел Русского музея в партнерстве с Центром социальных инноваций «Музейный опыт» при поддержке...

6 и 8 ноября2024 в 12.00 (мск) приглашаем на новые онлайн-встречи ридинг-клуба «Музейный опыт» . В этот раз ридинг-группа...

23-25 сентября 2024 в Русском музее состоялся первый форум "Инклюзия в художественном музее: от идеи к изменениям". В форуме приняли...

Как поход в музей может помочь установить контакт с ребенком и поговорить о чувствах. В Пушкинском Заповеднике открылась экспозиция...

3 и 5 сентября 2024 состоялись две онлайн-встречи ридинг-клуба "Музейный опыт", посвященные тому, как современный музей может влиять на...

В конце марта 2024 года в Петербурге состоялся практикум «Диалог: как услышать другого и не потерять себя». Его кураторы – Юлия Поцелуева...

Встреча ридинг-клуба 3 и 5 сентября 2024, в 12.00 (мк). Тему социального воздействия музеев выбрали участники ридинг-группы - небольшого...

Александр Быченко – директор АНО «Музей городской жизни», коллекционер, краевед, предприниматель. Оба музея, созданные Александром в...

Наталья Чернова — победительница Конкурса музейных репортажей, проведенного центром «Музейный опыт» в 2023 году. Призом в конкурсе стала...

Репортаж Екатерины Дмитрейко был прислан на Конкурс музейных репортажей (2023 г). Это один из двух десятков материалов конкурса,...

Видеозапись ридинг-клуба "Музейный опыт" по статье Питера Наги, Рея Остман и Арей Маваси. Ответственные исследования и инновации...

27 июня в 12.00 - ридинг-клуб Музейного опыта. В апреле ридинг-группа Музейного опыта провела две встречи, посвященные невербальной...

Как музей может привлечь современных детей и подростков? Как вести экскурсии для школьников и задавать вопросы так, чтобы в ответ...

Как выставка в детской библиотеке может повлиять на общение между родителями и детьми, а из детских игр возникает добрососедское...

Онлайн-презентация Манифеста о взаимодействии музея и ребёнка состоялась 14 мая 2024. Делимся записью и материалами этой встречи....

Манифест о взаимодействии музея и ребёнка - это первая попытка в русскоязычном музейном сообществе осмыслить и сформулировать основные...

В феврале-марте 2024 года каждую субботу в Детскую библиотеку №4 в Петербурге приходили больше десяти семей в составе «взрослый+ребенок»,...

Говоря о работе, музейные профессионалы все чаще утверждают, что задача музеев – не только сохранять память о прошлом, но и...

Замечательно, когда аудитории воспринимают музей как действующее лицо, как единое целое. Но внутри этого целого работает множество людей,...

«Что такое быть бережным к наследию? К предметам и смыслам? Будет ли то, что кажется бережным сохранением предмета ученому-этнографу,...