На этом направлении лаборатории "Как поддержать друг друга?" участники с инвалидностью и без инвалидности будут говорить о своих потребностях, обсуждать, что такое поддержка и предлагать идеи, как сделать музеи местом поддержки. К участию приглашаются люди, заинтересованные в том, чтобы в музеях людей с инвалидностью не “опекали”, но воспринимали, как равных участников культурного диалога.
Участники смогут:
Пройти тренинги на знакомство, общение и взаимодействие.
С помощью театральных, танцевальных, разговорных и других практик исследовать личные границы и потребности: как их видеть, осознавать и транслировать окружающим? Как при этом не нарушать чужие границы?
Научиться запрашивать поддержку, а также этично и бережно оказывать поддержку другим людям.
Учиться представлять свою позицию, отстаивать свои права, говорить о своих интересах.
В игровой и творческой форме исследовать пространство музея и искать новые способы сотрудничества между музеями и людьми с инвалидностью.
Найти свои интересы и возможности поддержки в музеях. Увидеть, каким может быть личный вклад отдельного человека или сообщества в работу музея.
Получить опыт работы в команде.
Подача заявок - до 17.03.2025 включительно, до 23.00.
Для кого: Приглашаем людей с инвалидностью и без инвалидности, которым хочется:
Помочь музеям стать дружелюбнее для людей с инвалидностью.
Научиться уверенно говорить о своих потребностях, идеях и правах (самоадвокация).
Пересмотреть свое взаимодействие с людьми с инвалидностью.
Работать в команде и исследовать разные формы поддержки.
В группе смогут принять участие до 20 человек. При отборе заявок приоритет получат те, у кого нет опыта участия в инклюзивных проектах.
Самоадвокация – процесс, в котором человек осознает свои потребности и готов говорить о них, сам представляет свои интересы, отстаивает свою позицию и права.
Несмотря на материальную и социальную поддержку со стороны государства, люди с инвалидностью продолжают ежедневно сталкиваться с дискриминацией и стигматизацией в обществе. В городе отсутствует не только физическая доступность, но и доступ к образованию, профессиональному развитию, инклюзивному взаимодействию и самореализации в различных сферах деятельности. Часто поддерживающие мероприятия для людей с инвалидностью носят односторонний благотворительный характер, где один человек (благотворитель) оказывает помощь другому (благополучателю) — человеку с инвалидностью. Это может привестит к утрате чувства собственного достоинства и самостоятельности в повседневной жизни.
Цель направления - исследовать свой личный опыт в разных сферах жизни и опыт других людей, чтобы каждый мог найти свои сильные стороны и использовать их для продвижения собственных интересов, для самоадвокации. Нам хотелось бы, чтобы лаборатория стала пространством, где люди с инвалидностью могут исследовать возможности для самоорганизации и взаимоподдержки.
Лаборатория предполагает совместное исследование и поиск ответов на вопросы:
Как научиться запрашивать поддержку, оказывать поддержку и самоподдержку?
Каким образом люди с инвалидностью могут оказывать поддержку себе и друг другу?
Какими способами люди с инвалидностью могут оказывать поддержку музею? И как музей может ее принимать?
Что может сделать музей? Какая может быть роль у музея, чем он готов делиться? Что на себя брать? Какие условия должны быть созданы для этого?
Чем поддержка отличается от опеки? И как избежать снисходительного отношения к людям с инвалидностью в музее?
Кто может стать проводником или переводчиком между опытом музейного профессионала и опытом посетителя с инвалидностью? Возможно ли здесь понимание без посредников?
Как и человеку с инвалидностью, и музею осознавать свои потребности и сообщать о них?
В направлении будет несколько сквозных тем:
1. Личные границы – работа над исследованием своих границ и потребностей.
2. Самоадвокация – развитие навыков презентации своей позиции, прав и продвижения своих интересов.
3. Оказание поддержки – исследование методов поддержки музеев
Форматы предполагают групповую и индивидуальную работу, практические занятия. Предполагаются двигательные, танцевальные и театральные занятия, практики рефлективного письма и сторителлинга (рассказывания историй), дискуссии, совместные просмотры кино, создание графических историй и анализ с помощью фотографий.
Даты и время занятий: каждый вторник с 25 марта 2025 по 24 июня 2025 с 18.30 до 20.30.
Где: Российский центр музейной педагогики и творческих инициатив (Восточный павильон Михайловского замка, Инженерная ул, 10)
Доступность: в Восточном павильоне Михайловского замка есть пандусы, лифты, доступные санузлы для людей на колясках.
Дополнительные вопросы можно задать, написав на адрес museumandfamilies@gmail.com или позвонив по номеру +79643764953 (Наталия).
От кураторов
Наталья Петухова:
"Как организовать лабораторию по поддержке, но при этом избежать патернализма? Где грань между поддержкой и гипер опекой? И как музеи могут оказывать поддержку и получать ее? Надеюсь, в конце лаборатории с помощью участников у меня появятся ответы".
Наталья Петухова - искусствовед, сотрудница инклюзивного отдела Русского музея. С 2007 года была волонтером в ряде инклюзивных проектов, с 2009 по 2017 работала в НКО руководителем арт-студии внутри психоневрологического интерната, с 2017 по 2020 занималась развитием волонтерского проекта по поддержке художников, живущих в закрытых учреждениях. С 2020 занимается организацией мероприятий, семинаров, форумов, связанных с музейной инклюзией
Елизавета Гаврикова:
"Если научиться включать в диалог экспертов и художников с разным опытом инвалидности, то получится выстроить равную коммуникацию, где каждый будет не только получателем, но и актором поддержки. Тогда взаимный интерес, взаимообмен и взаимопомощь сделают естественной и необходимой реализацию принципа «Ничего о нас без нас!»".
Елизавета Гаврикова – междисциплинарная художница, эксперт личного опыта инвалидности, специализирующаяся на вопросах доступности и инклюзивной этики. Правозащитница, занимающаяся открытостью общественных мест для людей с собаками-проводниками.
Юлия Поцелуева:
"У каждого из нас есть жизненный опыт. Этот опыт разный. Для меня ценно учитывать его, узнавать об опыте друг друга и при этом вместе исследовать, что для каждой и каждого из нас является поддержкой, а что нет. Как оказывать поддержку, как просить о поддержке и как от нее отказываться".
Юлия Поцелуева – куратор, театральный продюсер, менеджер социокультурных проектов. В сфере профессиональных интересов Юлии: партиципаторные проекты, инклюзия, социальный театр, взаимодействие музеев с детьми, подростками, семьями. С 2018 – директор АНО «Музейный опыт», с 2017 по 2024 – куратор петербургской театральной школы «Инклюзион».
Comments