top of page
Текущие проекты
“Музейный опыт” открыт к сотрудничеству. В портфолио центра - проекты в партнерстве и сотрудничестве с десятками петербургских музеев, а также с музеями в Перми, Владивостоке, Нижнем Новгороде, Москве. Часть из проектов адресованы посетителям и не-посетителям музеев: семьям с детьми, подросткам, людям с разным социальным багажом и опытом. Мы придумывали и организовывали межмузейные игры и события для посетителей с детьми и для подростков, летние лаборатории для детей из семей мигрантов, лаборатории для подростков.
Другие наши проекты нацелены на развитие профессионального музейного сообщества, на расширение понимания инклюзии, на исследование возможностей музеев во взаимодействии с различными сообществами.
У нас есть опыт организации и проведения крупных музейных форумов, лабораторий и практикумов для музейных профессионалов совместно с представителями сообществ, а также клубных встреч и профессиональных конкурсов. Вместе с несколькими десятками музейных профессионалов со всей России мы продумали и написали Манифест о взаимодействии музея и ребенка.
Если вы заинтересованы в сотрудничестве с Центром “Музейный опыт”, пожалуйста, пишите на адрес: museumandfamilies@gmail.com
подробнее о каждом из текущих проектов
материалы о текущих проектах
"Музейный разговорник". Выставка-комментарий
АНО «Музейный опыт» и Музей истории религии приглашают: 18 сентября в Музее истории религии впервые открывается выставка-комментарий. Проводниками к предметам в постоянной экспозиции музея стали высказывания и вопросы, истории, рисунки и фотографии детей, приехавших в Петербург из разных стран: Узбекистана, Кыргызстана, Таджикистана, Афганистана, Сирии и других. Как создавалась выставка? В течение года эти дети и подростки приходили на встречи проекта «Музейный разговорник: л
Итоги проекта «Взаимообмен, диалог, поддержка, соавторство»
С марта 2025 по июнь 2026 года в Русском музее состоялся ряд инклюзивных лабораторий, стажировок и встреч, объединенных проектом "Взаимообмен, диалог, поддержка, соавторство". Целью проекта стал обмен опытом и создание условий для продолжительного диалога между музейными профессионалами из разных музеев, людьми с инвалидностью и специалистами из помогающих организаций, совместное исследование возможностей музеев для инклюзивных практик, формирование общего понятийного, ценнос
Стажировка "Организация инклюзивных лабораторий". Отзывы участников
7 и 8 апреля в Русском музее состоялась стажировка, посвященная организации и проведению инклюзивных лабораторий в музее. Музейный опыт выступил партнером и соорганизатором стажировки, в которой приняли участие 18 человек из разных городов. Мы собрали отзывы и впечатления участников. Стажировка – часть проекта «Взаимообмен: диалог, поддержка, соавторство» и в ней команда проекта делилась своим опытом по следам серии лабораторий, посвященных темам поддержки и творческого прояв
Организация инклюзивных лабораторий в музее. Записи вебинаров
В апреле 2026 состоялась серия вебинаров, по следам лабораторий проекта “Взаимообмен, диалог. поддержка, соавторство”, организованного инклюзивным отделом Русского музея в партнерстве с АНО "Музейный опыт" при поддержке Благотворительного фонда «Свет». Публикуем записи этих вебинаров. В рамках проекта с апреля 2025 по март 2026 состоялись лаборатории “Как поддержать друг друга?” и “Проявление”. Обе лаборатории стали пространством для встреч между музейными профессионалами, лю
Стажировка по организации и проведению инклюзивных музейных лабораторий в ГРМ
Приглашаем как опытных, так и начинающих специалистов, работающих с инклюзивными музейными проектами, на стажировку по организации и проведению инклюзивных музейных лабораторий. О стажировке: Даты: 7-8 апреля 2026 Место: Русский музей, Санкт-Петербург Организаторы: • Государственный Русский музей • В партнерстве с Центром «Музейный опыт». Стажировка проходит в рамках проекта "Взаимообмен, диалог, поддержка, соавторство" , при поддержке Благотворительного фонда «Свет
Встреча проекта"Музейный разговорник" 18 января в Музее истории религии
Первая в 2026 году встреча проекта "Музейный разговорник" состоялась в Музее истории религии 18 января. Группа подростков в этот раз исследовала музыку и музыкальные инструменты: как устроен и как звучит шаманский бубен, какие звуки можно услышать в дацане, каким универсальным инструментом является человеческий голос. Занятие продолжилось музыкально-игровой импровизацией.Дети в младшей группе выясняли, насколько разными могут быть человеческие жилища. В детском пространстве "
Встречи проекта "Музейный разговорник" в конце 2025 в Музее истории религии: подростки
В ноябре и декабре у проекта "Музейный разговорник" состоялось три встречи в Музее истории религии. Чем на них занимались подростки? В конце ноября педагоги группы, Мария Колосова и Мария Заборовская, предложили ребятам исследовать такое универсальное явление, как отпечатки. Уже в первой наскальной живописи нам встречаются следы рук, культуры Древнего Востока используют техники печатей и слепков практически повсеместно: в бытовой керамике, для украшения храмов, для сохранения
Встреча проекта "Музейный разговорник" 16 ноября 2025 в Музее истории религии
Вторая встреча проекта "Музейный разговорник": о дружбе, ароматах и вышивке. 16 ноября участники проекта, дети и взрослые из семей с миграционным опытом, собрались в Музее истории религии во второй раз. Младшие в этот день исследовали тему дружбы: придумывали, как мог выглядеть Энкиду, друг Гильгамеша, сочиняли истории для духа - спутника северного охотника, говорили о сходствах и различиях между друзьями - халифами.Подростки отправились на ольфакторную прогулку по экспозиции
Встреча проекта "Музейный разговорник" 26 октября в Музее истории религии
26 октября в Музее истории религии состоялась первая из 13 встреч в рамках проекта "Музейный разговорник" . Встречи рассчитаны на детей и взрослых из семей с миграционным опытом, для которых русский язык не является родным. Все участники делятся на три группы: младшие школьники, подростки и взрослые. в этот раз во встрече приняли участие больше 30 человек. Пока взрослые обходили музей с обзорной экскурсией, дети исследовали тему общения: изучали, какие жесты можно найти в экс
"Музей имени меня". Выставка, созданная детьми в рамках летней лаборатории "Музейный разговорник"
В августе в Музее истории религии состоялась лаборатория проекта "Музейный разговорник" . В ней участвовали две группы детей из семей мигрантов. Дети занимались в музее русским языком, исследовали экспозицию, занимались творчеством, сочиняли истории, играли, гуляли. Итогом творческих экспериментов младшей группы стала инсталляция-интервенция «Музей имени меня». Театральный педагог Татьяна Ра так рассказывает об идее инсталляции: "Как возникла идея итоговой выставки: глядя на
#МузейныйРазговорник Дневник летней лаборатории. Страница первая. Музей и отдых
«Музейный разговорник». Приглашаем вместе полистать дневник летней лаборатории для детей-инофонов. Лаборатория проходила в течение двух недель в августе 2025 в Музее истории религии в Петербурге. В лаборатории собрались около 30 детей в возрасте от 7 до 16 лет, которые приехали в Россию давно или недавно из Узбекистана, Туркменистана, Афганистана, Таджикистана, Кыргызстана.
Опен-колл для стажеров проектного блока «Фестиваль идей» лаборатории «Как поддержать друг друга»
В октябре 2025 года в рамках проекта «Взаимообмен: диалог, поддержка, соавторство», организованного Инклюзивным отделом Русского музея в...
Открыт набор в группу "Авторы" лаборатории "Как поддержать друг друга?"
Как осуществить интересную идею? Нам нужны время, место и люди, чтобы вместе превратить идею в проект, а проект - в событие. На четырех...
«Музейный разговорник». Исследование экспозиции и обсуждение возможных форматов «музейного разговорника». #дневникпроекта
Команда педагогов проекта «Музейный разговорник» готовиться к проведению летней лаборатории: на семинаре в Музее истории религии коллеги провели исследование экспозиции с точки зрения того, что в ней может быть интересно и понятно для детей, у которых русский – не родной язык. Все педагоги проекта подготовили по одному тестовому заданию и провели его с участниками кураторско-педагогической группы, а затем получили обратную связь от коллег.
«Музейный разговорник». Сонастройка команды проекта. Методический семинар в Музее истории религии. День 2. #дневникпроекта
В дни установочного семинара накануне лаборатории «Музейный разговорник» участники команды проекта посвятили отдельное время неформальному знакомству друг с другом. Встречу модерарировала Агата Савелова — фасилитаторка и тренерка неформального образования, которая уже не первый раз сопровождает коллег в стратегических сессиях «Музейного опыта».
«Музейный разговорник». Методические рекомендации по работе с детьми с миграционным опытом от волонтёрского сообщества «Дети Петербурга» #дневникпроекта
Методические рекомендации по работе с детьми с миграционным опытом и с другим языком от волонтёрского сообщества «Дети Петербурга»
«Музейный разговорник». Методический семинар в Музее истории религии. День 1. #дневникпроекта
Этой публикацией мы открываем дневник встреч проекта «Музейный разговорник». С 30 июня по 1 июля в Музее истории религии прошел методический семинар по взаимодействию с детьми с опытом миграции. Программу семинара совместно подготовили специалисты Волонтерского сообщества «Дети Петербурга», сокураторы проекта от Музея истории религии, партнеры проекта от Благотворительного фонда «ПСП-фонд» и организаторы проекта из АНО «Музейный опыт».
«Музейный разговорник». «Введение в миграционную проблематику» от БФ «ПСП-фонд». #дневникпроекта
«Музейный разговорник» #дневник «Введение в миграционную проблематику» от партнеров Благотворительного фонда «ПСП-фонд». Фонд оказывает правовую помощь мигрантам, занимается разработкой информационных и методических материалов для мигрантов, обучением и методической поддержкой специалистов, а также мониторингом и экспертной деятельностью.
«Музейный разговорник»: лаборатории и встречи для детей-инофонов в Музее истории религии
АНО «Музейный опыт» вместе с партнёрами – Музеем истории религии, волонтерским сообществом «Дети Петербурга» и Благотворительным фондом «ПСП-фонд» – начинают исследование. Его цель – создать для Музея истории религии такие «музейные разговорники», которые помогут музею общаться с детьми из разных культур и представлять их опыт и видение.
II Форум «Инклюзия в художественном музее» проводит опрос среди музейных профессионалов
В сентябре 2025 года состоится II Форум « Инклюзия в художественном музее » . Он организован Инклюзивным отделом Русского музея и пройдет...
О программе группы "Конструирование будущего здесь и сейчас" (направление "Арт-терапия: путь творчества")
Это направление лаборатории "Как поддержать друг друга?" адресовано тем, в чьей семье есть люди с инвалидностью, и тем, кто вынужден...
О программе группы "Душевные силы" (направление "Арт-терапия: путь творчества")
Это направление лаборатории "Как поддержать друг друга?" адресовано тем, в чьей семье есть люди с инвалидностью, и тем, кто вынужден...
О программе направления "Практики взаимоподдержки"
На этом направлении лаборатории "Как поддержать друг друга?" участники с инвалидностью и без инвалидности будут говорить о своих...
О программе направления "Встречное движение: как не исключать себя из круга поддержки?"
Это направление лаборатории "Как поддержать друг друга?" рассчитано на тех, кто по роду деятельности оказывает поддержку другим. Долгое...
Проект "Взаимообмен: диалог, поддержка, соавторство" - лаборатории и стажировки
В 2025 году Инклюзивный отдел Русского музея в партнерстве с Центром социальных инноваций «Музейный опыт» при поддержке...
Инклюзия в художественном музее - итоги форума
23-25 сентября 2024 в Русском музее состоялся первый форум "Инклюзия в художественном музее: от идеи к изменениям". В форуме приняли участие 55 человек из десятков разных музеев. Делимся некоторыми итогами и материалами форума, а так;е впечатлениями участников. Первый день форума посвящен знакомству и погружению в такие вопросы, как первые шаги, выбор направления в инклюзивной работе, репрезентация угнетенных групп в искусстве и обсуждению барьеров и стереотипов, которые могу
bottom of page