Что такое детские музеи?
Автор текста - Евгений Ярмошко
«Детский музей — это пространство, где дети учатся посредством игры в среде, созданной специально для них. Детские музеи создают обстановку, способствующую интерактивному процессу обучения. В мире, постоянно растущем в своей сложности, детские музеи предоставляют место, где все дети могут учиться через игру”… (из определения детских музеев на справочном ресурсе findachildrensmuseum.org).
В то время как традиционные музеи являются хранилищем старых воспоминаний, детские музеи можно назвать фабрикой по производству новых воспоминаний: они призваны дать возможность получить определенный опыт в безопасной контролируемой среде. Самой яркой характеристикой, которая отличает детские музеи от традиционных, является интерактивность и прямое, физическое взаимодействие с экспозицией. Один из Американских музеев в Филадельфии даже помещает эту особенность в своё название - "Please Touch Museum". В качестве одной из своих ценностей этот музей цитирует Била Гейтса: "Первые 5 лет определяют, как пройдут следующие 80”.
Первым детским музеем в мире считается Бруклинский детский музей (Brooklyn Children’s Museum), основанный в 1899 году. Его куратором стала учитель естественной истории Анна Галлуп (Anna Billings Gallup) в 1904 году. Концепция заключалась в создании музейной среды, где дети не только имеют возможность видеть разнообразные экспонаты, но и ощущают себя свободными участниками интересных и разнообразных событий, приключений, действий. Основой музейной коллекции послужили экспонаты, подаренные в 1899 г. Бруклинским музеем искусства и естествознания, дополненные разнообразными моделями.
Следующим был Бостонский детский музей, открытый в 1913 году (Boston Children’s Museum). Этот музей, основанный группой университетских преподавателей и школьных учителей, по примеру Бруклинского активно использовавший на занятиях в школе коллекции местного музея естественной истории, впервые в музейной практике организовал специальные обучающие программы для детей с нарушениями зрения и слуха. Затем детские музеи были открыты в Детройте (Детройтский детский музей, 1917) и Индианаполисе (Детский музей Индианаполиса, 1925).
Русский педагог А. У. Зеленко, побывав в 1903—1904 гг. в Северной Америке, написал книгу “Детские музеи в Северной Америке”.. В детских музеях Зеленко видел «новое создание культуры человечества». Первым детским музеем в России можно считать московский детский клуб «Сетлемент», основанный в 1905 году Зеленко вместе с С. Т. Шацким, Л. К. Шлегер и. В данном клубе была реализованы как функции детского сада, так и функции музея; данное учреждение прекратило работу в 1908 году из-за «пропаганды социализма среди детей».
В 1920—1930-е годы в России были открыты различные авторские музеи, такие как Музей игрушки (1920) Николая Дмитриевича Бартрама, Детский музей-дворец Зеленко, Музей детской книги (1934) Якова Петровича Мексина в Москве. Все эти музеи были закрыты в 1930-е годы, и что-либо похожее появилось в России только в 1990-е годы.
В настоящее время Ассоциация детских музеев (Association of Children’s Museums) насчитывает 249 музеев, но в нее входят в основном американские музеи.