То есть их написание осознается как самостоятельный жанр, в котором есть вершины искусства. Об этом нам рассказала сокуратор форума Ирина Кельнер. И сегодня Ирина предлагает коллегам в качестве авдент-задания ответить на вопрос: 

Какие визуальные решения (маркировки, навигацию, этикетки) вы можете предложить, чтобы обратиться одновременно к ребёнку и его взрослому? 

Можно выбрать экспозицию в вашем музее или отдельный экспонат и попробовать выполнить это задание самостоятельно или в паре/группе с коллегами/ ребенком. Вы можете также поделиться тем, что у вас получилось, здесь, в комментариях.

на фотографиях Натальи Гармаш – процесс обсуждения музейных этикеток в залах Государственного музея истории религии в Санкт-Петербурге на VI Музейном форуме по детским программам, об этом процессе мы еще расскажем отдельно в следующем задании.

#МузейныйФорум2023